Facebook Pixel

অধ্যাপক সিরাজুম মুনির শ্রেণিকক্ষে কিয়াস সম্পর্কে পাঠদান করছিলেন। তারান্নুম কিয়াসের রুকন সম্পর্কে তার নিকট জানতে চাইল। তিনি তাকে তা বুঝিয়ে দিলেন। তিনি কিয়াসের পদ্ধতি সম্পর্কেও ক্লাসে আলোকপাত করলেন। ক. শরয়ি কিয়াস কী? খ. বিবেকপ্রসূত যৌক্তিক কিয়াস বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর। গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সর্বশেষ বিষয়টি আলোচনা কর। ঘ. তারান্নুম যা জানতে চেয়েছে তা বিশ্লেষণ কর।

বিষয়: ইসলাম শিক্ষা ২য় পত্র | অধ্যায়: অধ্যায়-০৪ঃ আল-কিয়াস

উৎস: Others

সঠিক উত্তর:

ব্যাখ্যা: ক. শরয়ি কিয়াস হলো যে কিয়াস কিতাবুল্লাহ, সুন্নাহ ও ইজমার আলোকে উদ্ভাবিত হয় তাকে শরয়ি কিয়াস বলে। খ. বিবেকপ্রসূত যৌক্তিক কিয়াস বা কিয়াসে আকলি ওই বক্তব্যকে বলা হয়, যা একাধিক মকদ্দমা (مُقَدَّمَةٌ)-এর সংমিশ্রণের ফলাফলস্বরূপ প্রকাশ পেয়েছে। কিয়াসে আকলির দৃষ্টান্ত হলো- الْعَالَمُ مُتَغَيْرٌ وكُلُّ مُتَغَيْرٌ حَادِثٌ فَالْعَالَمُ حَادِثٌ অর্থাৎ, “পৃথিবী পরিবর্তনশীল, আর পরিবর্তনশীল প্রতিটি জিনিসই ধ্বংসশীল। সুতরাং এ বিশাল পৃথিবীও ধ্বংসশীল। গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সর্বশেষ বিষয়টি হলো কিয়াসের পদ্ধতি। নিজের খেয়ালখুশি মতো কিয়াস করা বৈধ নয়। তাই শরিয়তে ইমামগণ বিশুদ্ধ কিয়াস করার ব্যাপারে কতিপয় মূলনীতির অনুসরণের দিকনির্দেশনা প্রদান করেছেন। যেমন- ১. কিয়াস কুরআন, হাদিস ও ইজমার পরিপন্থি হবে না। ২. কুরআন, হাদিস ও ইজমার দ্বারা প্রবর্তিত কোনো আইনের মূলনীতি বিরোধী কোনো আইন প্রণয়ন করা কিয়াসের আওতা বহির্ভূত। ৩. কিয়াসের মূলনীতি বা এর তাৎপর্য মানুষের জ্ঞানের পরিসীমার মধ্যে থাকতে হবে। ৪. যেসব বিষয়ের সমাধান কুরআন, হাদিস এবং ইজমার মাধ্যমে করা হয়েছে, সেসব বিষয়ে কিয়াস প্রযোজ্য হবে না। ৫. ইসলামি আদর্শ এবং শিক্ষার পরিপন্থি হবে না। ৬. কিয়াস দ্বারা গৃহীত কোনো সিদ্ধান্ত পরবর্তীতে কুরআন দ্বারা প্রমাণিত হলে কিয়াস পরিহার করতে হবে। উদ্দীপকে বর্ণিত অধ্যাপক সিরাজুম মুনির শ্রেণিকক্ষে কিয়াস সম্পর্কে আলোচনাকালে শেষ পর্যায়ে কিয়াসের পদ্ধতি সম্পর্কেও আলোচনা করেন। ঘ. তারান্নুম কিয়াসের রুকন সম্পর্কে জানতে চায়, অধ্যাপক সিরাজুম মুনির তাকে কিয়াসের রুকনগুলো জানিয়ে দেয়। কিয়াসের রুকন ৪টি। যথা- ১. মূল, ২. শাখা-প্রশাখা, ৩. কার্যকারণ ও ৪. হুকুম বা বিধান। এ চারটি বিষয়ের বর্ণনা হলো- ১. اَصْلُّ তথা মূল হলো যার ওপর অনুমান বা কিয়াস করা হয়। আর এজন্য একে আরবিতে মুকাইয়্যাস আলাইহি (مُقَيَّسٌ عَلَيْهِ) বলা হয়। অর্থাৎ এমন একটি বিষয়, যা সম্পর্কে শরিয়তের অকাট্য স্পষ্ট দলিল রয়েছে এবং তাতে সেই বিষয়ে এটা হুকুম বা বিধানও রয়েছে। পরিভাষায় এটিকে বলা হয় اَصْلُّ বা মূল। ২. فَرْعٌ তথা শাখা-প্রশাখা হলো মূলের বিধানের সাথে তুলনা করে যে বিষয়ে নতুন করে হুকুম জানতে হবে বা যা কিছু অনুমান করা হয়। একে আরবিতে مُقَيَسٌ ও বলা হয়। অর্থাৎ مُقَيَسٌও হলো তা যে বিষয়ে নতুন করে হুকুম জানতে হবে। কেননা সে বিষয়ে শরিয়তের কোনো হুকুম পাওয়া যায়নি। পরিভাষায় এটিকে বলা হয় فَرْعٌ বা শাখা। ৩. الْعِلَةُ الْجَامِعَةُ তথা এমন কার্যকারণ একত্রিত হওয়া, যা اَصْلُّ এবং فَرْعٌ মূর্ত-এর মধ্যে বিদ্যমান। অর্থাৎ عِلَّةٌ এমন একটা গুণগত দিক, যা মূল ও শাখা উভয়ের মধ্যে সমানভাবে বর্তমান এবং এ কারণটি থাকার দরুনই মূল বিষয়ে শরিয়তের সেই হুকুমটি দেওয়া হয়েছে। মুজতাহিদ সেই হুকুমটিকে শাখা বিষয়েও সংক্রমিত ও আরোপিত করতে চান। কেননা এর মধ্যেও ঠিক সেই গুণই পাওয়া যায়, যা মূলে বর্তমান রয়েছে৷ সে গুণটিকে এমন হতে হবে, যার কারণে এ হুকুমটি হয়েছে বলে মনে করা যাবে এবং তাকে প্রকাশ্য ও সুসংবদ্ধ হতে হবে। মূলের ব্যাপারে দেওয়া হুকুমও হবে সাধারণ। কেননা যাতে ব্যতিক্রম রয়েছে, সেখানে ‘কিয়াস' চলে না। ৪. মূল বা اَصْلُّ এর সাথে শাখা বা فَرْعٌ কে বিদ্যমান কারণ বা ইল্লাতের সাদৃশ্যতা তথা সামঞ্জস্যতার ভিত্তিতে মুজতাহিদগণ যে সিদ্ধান্তে উপনীত হন তাকেই হুকুম বা বিধান বলে। উদ্দীপকে বর্ণিত হয়েছে, অধ্যাপক সিরাজুল মুনির ক্লাসে পাঠদানকালে তায়ান্নুম কিয়াসের রুকন সম্পর্কে জানতে চাইল। তিনি তা ভালোভাবে বুঝিয়ে দিলেন। সুতরাং বলা যায়, তারান্নুম তার শিক্ষকের নিকট কিয়াসের উল্লিখিত রুকনগুলো সম্পর্কে চানতে চাইল।

প্ল্যাটফর্ম: প্রশ্নাবলী (https://proshnaboli.com)

Writtenঅন্যান্য

অধ্যাপক সিরাজুম মুনির শ্রেণিকক্ষে কিয়াস সম্পর্কে পাঠদান করছিলেন। তারান্নুম কিয়াসের রুকন সম্পর্কে তার নিকট জানতে চাইল। তিনি তাকে তা বুঝিয়ে দিলেন। তিনি কিয়াসের পদ্ধতি সম্পর্কেও ক্লাসে আলোকপাত করলেন।

ক. শরয়ি কিয়াস কী?

খ. বিবেকপ্রসূত যৌক্তিক কিয়াস বলতে কী বোঝায়? ব্যাখ্যা কর।

গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সর্বশেষ বিষয়টি আলোচনা কর।

ঘ. তারান্নুম যা জানতে চেয়েছে তা বিশ্লেষণ কর।

আনলিমিটেড প্র্যাকটিস করতে চান?

প্রশ্নাবলীতে আছে ২ লাখ+ প্রশ্ন। এইচএসসি এবং এডমিশন পরীক্ষার উত্তরসহ চ্যাপ্টারভিত্তিক প্রশ্ন ব্যাংক, অধ্যায় ও বিষয়ভিত্তিক মক টেস্ট এবং লাইভ লিডারবোর্ড।

পরীক্ষা দিতে অ্যাকাউন্ট খুলুন

সম্পর্কিত প্রশ্নসমূহ

অধ্যাপক আবদুশ শাকুর পাঠদানকালে কিয়াসের শর্তাবলি উল্লেখ করেন। তিনি বলেন, কিয়াস শুদ্ধ হওয়ার জন্য চারটি শর্ত পাওয়া আবশ্...

অধ্যাপক সামির শাকের ইসলাম শিক্ষার ক্লাসে বলেন, বর্তমান বিশ্বের মানুষের জীবনব্যবস্থা হিসেবে ৩টি মতবাদ সুপরিচিত- ১. গণতন্ত...

অধ্যাপিকা রুমানা ইসলাম কিয়াস বিষয়ে পাঠদানকালে কিয়াসের প্রকারভেদগুলো উল্লেখ করলেন। তিনি বললেন, কিয়াসের প্রকারভেদ জানা...

আব্দুল মজিদ ১নং বালিযুগ ইউপি চেয়ারম্যান। একদা তার এক মেম্বার আব্দুল মালেক মিয়াকে একটি সামাজিক সমস্যা সমাধানের দায়িত্ব...

আলালপুর গ্রামে প্রতিবছর বিশাল ওয়াজ মাহফিল হয়। স্থানীয় আলেমগণ সর্বসম্মতিক্রমে লক্ষাধিক মানুষের ওয়াজ শোনার সুবিধার্থে আজান...

আহমদ ও আসলাম দুই বন্ধু। আসলাম ইয়াবার নেশায় আসক্ত। আহমদ, আসলামকে এ নেশা ছেড়ে দিতে বলে। কিন্তু আসলাম তাতে রাজি হয় না বরং আ...

ইসলাম শিক্ষা পাঠদানকালে রফিক অধ্যাপক জাহাঙ্গির কবিরকে প্রশ্ন করল- স্যার, পবিত্র কুরআনে তো একথা ঘোষণা করা হয়েছে যে, "আমি ...

ইয়াবার বৈধতা নিয়ে তিন বন্ধু S, T ও U এর মধ্যে আলোচনা চলছিল। S বলল কুরআন ও হাদিসে ইয়াবা নিয়ে কোনো আলোচনা নেই। ইয়াবা নিষিদ...

উচ্চ মাধ্যমিকের শিক্ষার্থী মিলন ইসলাম শিক্ষা বিষয়ের আল-কিয়াস অধ্যায়টি অধ্যয়নের পর কিয়াসের যৌক্তিকতা শিরোনামে একটি প...

ক. 'কিয়াস' কী? খ. ইজমার রুকনগুলো কী কী? গ. উদ্দীপকে ৪ নম্বর উৎসটি '?' তোমার পাঠ্যপুস্তকের আলোকে ব্যাখ্যা করো। ঘ. "উদ্দীপ...

যেকোনো প্রকার ভুলভ্রান্তি বা রিপোর্ট করার জন্য অ্যাকাউন্ট খুলে প্রশ্নের রিপোর্ট বাটনে ক্লিক করুন। আমাদের এডিশনাল টিম তা দ্রুত সংশোধন করবে।