(ক) পরিবেশ সমাজবিজ্ঞানের আলোচ্য বিষয় হলো মানুষ ও প্রকৃতির মধ্যকার সম্পর্ক। (খ) সমাজবিজ্ঞানের আলোচ্য বিষয় হলো সমাজ। তাই সমাজবিজ্ঞান হচ্ছে সমাজের পূর্ণাঙ্গ পাঠ। রাষ্ট্রবিজ্ঞান বা অর্থনীতি যেখানে সমাজের এক একটি নির্দিষ্ট দিক নিয়ে আলোচনা করে, সেখানে সমাজবিজ্ঞান সমাজকে ব্যাপকভাবে ও সামগ্রিকভাবে অধ্যয়ন করে। সামাজিক মানুষের আচার-আচরণ, আদর্শ, মূল্যবোধ, রীতিনীতি ও সামাজিক কার্যাবলি কীভাবে পারস্পরিক সম্পর্কের ভিত্তিতে গড়ে ওঠে এবং কীভাবে এর গতিশীলতা বজায় থাকে তা নিয়ে সমাজবিজ্ঞান সমাজের পূর্ণাঙ্গ বিশ্লেষণে নিশ্চয়তা দেয়। এছাড়াও ব্যক্তি, গোষ্ঠী ও প্রতিষ্ঠান নিয়ে আলোচনা করে। এজন্য সমাজবিজ্ঞানকে সমাজের পূর্ণাঙ্গ পাঠ বলা হয়। (গ) উদ্দীপকে সমাজবিজ্ঞানের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ আলোচ্য পরিধি শিল্প সমাজবিজ্ঞানের সাথে মিল খুঁজে পাওয়া যায়। শিল্প সমাজবিজ্ঞান শিল্পায়নের সঙ্গে সমাজকাঠামোর সম্পর্ক বিশ্লেষণের প্রয়াস পায়। এটি শিল্পবিপ্লব, শিল্পায়ন সমস্যা এবং শিল্পায়িত সমাজের সমস্যাদি সম্পর্কে অনুসন্ধান চালিয়ে থাকে। এটি শিল্পকারখানায় কর্মরত বিভিন্ন পেশাজীবী শ্রেণির মধ্যকার পারস্পরিক সম্পর্ক এবং তাদের অধিকার ও স্বার্থ সম্পর্কে সমীক্ষা চালায়। উদ্দীপকে উল্লিখিত 'ক' অঞ্চলে বেশকিছু শিল্পপ্রতিষ্ঠান গড়ে ওঠার ফলে মানুষের জীবন-জীবিকার পরিবর্তন এসেছে। পুরাতন পেশা ছেড়ে মানুষ নতুন নতুন পেশায় যুক্ত হচ্ছে এবং বিভিন্ন অঞ্চল থেকে মানুষ কর্মের সন্ধানে এলাকাটিতে এসে ভিড় জমাচ্ছে। কিছু মানুষের আর্থিক অবস্থার উন্নতি হলেও অনেক মানুষ কর্মহীন হয়ে বিভিন্ন অপরাধ কর্মে জড়িয়ে পড়েছে। অবস্থাদৃষ্টে দেখা যাচ্ছে, শিল্পায়নের ফলে এখানে ইতিবাচক ও নেতিবাচক দুই ধরনের প্রভাবই পড়েছে। আর শিল্পায়নের এ ইতিবাচক ও নেতিবাচক ফলাফলের আলোচনা ও সমস্যার সমাধান সমাজবিজ্ঞানের যে শাখার আলোচ্য বিষয়, তার নাম হলো শিল্প সমাজবিজ্ঞান। (ঘ) "সমাজবিজ্ঞানের জ্ঞান ব্যতীত এলাকাটির উন্নয়ন সম্ভব নয়" উক্তিটি উদ্দীপকের আলোকে বিশ্লেষণ করা হলো। প্রতিনিয়ত সমাজে বিভিন্ন ঘটনার সৃষ্টি হয়। এগুলোর কোনোটি সমাজজীবনে ইতিবাচক ভূমিকা রাখে আবার কোনোটি সৃষ্টি করে বিরূপ প্রতিক্রিয়া। সমাজবিজ্ঞান সম্পর্কে সম্যক জ্ঞান থাকলে এসব সামাজিক ঘটনাবলির সঠিক রূপ ও ফলাফল সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়। আবার সমাজে যা কিছু ঘটে তার এক বা একাধিক সামাজিক কারণও থাকতে পারে। সমাজতাত্ত্বিক জ্ঞান প্রত্যেকটি ঘটনার কার্যকারণ সম্পর্ক অনুধাবনে সচেষ্ট হয়। উদ্দীপকে 'ক' নামক একটি নির্দিষ্ট অঞ্চলে শিল্পায়নের ফলে কিছু মানুষের ভাগ্যের পরিবর্তন হলেও ঐ এলাকায় কাজের খোঁজে আসা অনেক মানুষ কাজ না পেয়ে বিভিন্ন ধরনের অপরাধ কর্মকাণ্ডে জড়িয়ে পড়েছে। এখানে যদি শিল্পায়নের পূর্বেই সমাজবিজ্ঞানের দেখানো পথে পরিকল্পনা গ্রহণ করা হতো, তাহলে এ ধরনের সমস্যা তৈরি হওয়ার সম্ভাবনা অনেক কমে যেত। আবার যখন সমস্যা তৈরি হয়েই গেছে, সেক্ষেত্রেও সমাজবিজ্ঞানের জ্ঞান প্রয়োগের মধ্য দিয়ে সমস্যাটির শিকড় উদ্ঘাটন করে সমাধান পরিকল্পনা গ্রহণ করলেই কেবল এ সমস্যার সমাধান সম্ভব এবং সেই সাথে সম্ভব এলাকাটির উন্নয়ন। অতএব বলা যায়, সামাজিক জ্ঞান না থাকলে সমাজকে তার বাস্তব রূপ দেওয়া সম্ভব নয়। কারণ নতুন পরিকল্পনার সাথে সাথে সমাজব্যবস্থায় যে নতুন মূল্যবোধের সৃষ্টি হবে, তার সাথে পুরাতন মূল্যবোধের দ্বন্দ্ব দেখা দিতে পারে। সমাজবিজ্ঞানের জ্ঞান স্বাভাবিকভাবেই তা থেকে পরিত্রাণ দিতে পারে এবং টেকসই উন্নয়ন নিশ্চিত করতে পারে।