ক.

উল্লম্ফন বিভাগ বলতে এমন এক প্রকার বিভাগকে বোঝায় যেখানে একটি জাতিকে ভাগ করার সময় তার মধ্যবর্তী স্তরকে বাদ দিয়ে উক্ত পদকে বিভক্ত করা হয়।

খ.

কোনো বিষয় বা বস্তুকে সুশৃঙ্খলভাবে জানার জন্য এবং অস্পষ্টতা দূর করার জন্য যৌক্তিক বিভাগ প্রয়োজন।
যৌক্তিক বিভাগের মাধ্যমে আমরা একটি জটিল শ্রেণিকে সহজতর উপশ্রেণিতে বিন্যস্ত করতে পারি। এটি আমাদের জ্ঞানকে সুসংবদ্ধ করে এবং কোনো জাতির অন্তর্গত উপজাতিগুলোর পারস্পরিক সম্পর্ক বুঝতে সাহায্য করে। সঠিক শ্রেণিবিভাগ ছাড়া বৈজ্ঞানিক আলোচনা বা শ্রেণিকরণ সম্ভব নয়।

গ.

পকের ছকটি যুক্তিবিদ্যার দ্বিকোটিক বিভাগ (Dichotomous Division) পদ্ধতিকে নির্দেশ করে। একটি মূল নীতি বা সূত্রের ওপর ভিত্তি করে একটি উচ্চতর জাতিকে তার অন্তর্গত দুটি পরস্পর বিরোধী উপজাতিতে বিভক্ত করার মানসিক প্রক্রিয়াকে দ্বিকোটিক বিভাগ বলা হয়। এখানে ‘বই’ হলো মূল জাতি, যাকে একটি নির্দিষ্ট গুণের উপস্থিতি এবং অনুপস্থিতির ভিত্তিতে ধারাবাহিকভাবে দুটি বিরুদ্ধ পদে (যেমন: ক এবং অ-ক) ভাগ করা হয়েছে।

ছকটির বিশ্লেষণে দেখা যায়, প্রথম স্তরে ‘বই’কে কল্প সাহিত্য ও অ-কল্প সাহিত্য—এই দুই ভাগে ভাগ করা হয়েছে। পরবর্তী ধাপে অ-কল্প সাহিত্যকে গবেষণামূলক ও অ-গবেষণামূলক এবং শেষ ধাপে অ-গবেষণামূলক বইকে বিজ্ঞানবিষয়ক ও অ-বিজ্ঞানবিষয়ক উপজাতিতে বিন্যস্ত করা হয়েছে। এখানে প্রতিটি স্তরে একটি সদর্থক পদের সাথে তার বিরুদ্ধ ‘অ-’ সূচক নঞর্থক পদ যুক্ত করা হয়েছে। এই প্রক্রিয়ায় একটি জাতিকে এমনভাবে ভাগ করা হয় যেন তাদের মধ্যে কোনো তৃতীয় বিকল্প না থাকে, যা দ্বিকোটিক বিভাগের প্রধান বৈশিষ্ট্য।

এই বিভাগ প্রক্রিয়াটি যুক্তিবিদ্যার নিয়ম অনুযায়ী অত্যন্ত নির্ভুল, কারণ এটি পদের মধ্যে কোনো অস্পষ্টতা বা সংকর বিভাগ (Cross Division) সৃষ্টি করে না। দ্বিকোটিক বিভাগের মাধ্যমে অতি সহজে যেকোনো বিশাল শ্রেণিকে ক্ষুদ্র ক্ষুদ্র অংশে সুনির্দিষ্টভাবে বিন্যস্ত করা সম্ভব। উদ্দীপকের এই চিত্রটি প্রমাণ করে যে, যৌক্তিক উপায়ে তথ্য সাজালে পদের মধ্যকার পারস্পরিক সম্পর্ক নির্ণয় করা এবং কোনো সুনির্দিষ্ট বিষয়কে নিখুঁতভাবে চিহ্নিত করা সহজ হয়।

ঘ.

ছকচিত্রে নির্দেশিত দ্বিকোটিক বিভাগটি যুক্তিবিদ্যায় অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কারণ এটি অত্যন্ত নিশ্চিত ও সহজসাধ্য একটি প্রক্রিয়া।
দ্বিকোটিক বিভাগটির প্রধান সুবিধা হলো এতে 'অবিভক্ত বিভাগ অনুপপত্তি' ঘটার কোনো সুযোগ থাকে না। কারণ একটি পদ ও তার বিরুদ্ধ পদের বাইরে তৃতীয় কোনো বিকল্প থাকে না। এটি অত্যন্ত সুশৃঙ্খল এবং এর মাধ্যমে যে কোনো জাতিকে অতি দ্রুত উপজাতিতে ভাগ করা যায়। বিশেষ করে যখন আমাদের কাছে উপজাতিগুলোর নাম জানা থাকে না, তখন নঞর্থক পদ ব্যবহার করে বিভাজন সম্পন্ন করা যায়।
তবে দ্বিকোটিক বিভাগটির কিছু অসুবিধাও রয়েছে। এই পদ্ধতিতে নঞর্থক পদগুলো যেমন: 'অ-কল্প সাহিত্য' অনেক সময় অনির্দিষ্ট ও অস্পষ্ট থাকে। এছাড়া এটি একটি দীর্ঘ ও ক্লান্তিকর প্রক্রিয়া হতে পারে যদি জাতির সংখ্যা অনেক বেশি হয়। আবার, বাস্তব জীবনে সব বিষয়কে এভাবে কেবল দুটি বিরুদ্ধ ভাগে ভাগ করা সবসময় সম্ভব বা যুক্তিযুক্ত হয় না।
পরিশেষে বলা যায়, কিছু কিছু ক্ষেত্রে অসুবিধা বিদ্যমান থাকলেও প্রাথমিক শ্রেণিকরণের ক্ষেত্রে দ্বিকোটিক বিভাগটি গুরুত্ব অপরিসীম।