(ক) খাদ্যের গুণগত মান ইচ্ছাকৃতভাবে হ্রাস করার উদ্দেশ্যে ভালো খাদ্যের সাথে নিম্নমানের বা ক্ষতিকর উপাদান মেশানোকে খাদ্যে ভেজাল বলা হয়। (খ) বিশেষ চাহিদার জনগোষ্ঠী বলতে এমন ব্যক্তিদের বোঝায় যারা শারীরিক, মানসিক, বুদ্ধিভিত্তিক বা ইন্দ্রিয়গত সীমাবদ্ধতার কারণে সমাজের মূলধারার মানুষের মতো স্বাভাবিক জীবনযাপন বা কাজ করতে সক্ষম নন। জন্মগত ত্রুটি, দুর্ঘটনা, রোগব্যাধি বা বার্ধক্যজনিত কারণে কোনো ব্যক্তির কর্মক্ষমতা আংশিক বা সম্পূর্ণভাবে লোপ পেলে বা হ্রাস পেলে তাকে বিশেষ চাহিদার জনগোষ্ঠী বা প্রতিবন্ধী ব্যক্তি হিসেবে গণ্য করা হয়। (গ) উদ্দীপকে বর্ণিত স্কুল ছাত্রী রুনার সাথে ঘটে যাওয়া ঘটনাটি আমাদের পঠিত নাগরিক সমস্যার অন্যতম একটি সমস্যা, যা 'ইভটিজিং' বা উত্ত্যক্তকরণ নামে পরিচিত। ইভটিজিং হলো নারীদের প্রতি পুরুষ কর্তৃক রাস্তাঘাটে বা জনসম্মুখে করা এক ধরনের যৌন হয়রানি। উদ্দীপকে দেখা যায়, রুনা স্কুলে আসা-যাওয়ার পথে বখাটেদের দ্বারা নিয়মিত উত্ত্যক্ত হওয়ার শিকার হচ্ছে। এটি ইভটিজিংয়ের একটি স্পষ্ট উদাহরণ। আমাদের সমাজে ইভটিজিং একটি গুরুতর সামাজিক ব্যাধি, যা কিশোরী ও নারীদের স্বাভাবিক চলাফেরা, শিক্ষা ও মানসিক বিকাশে বড় ধরনের বাধা সৃষ্টি করছে। উদ্দীপকের রুনার ঘটনাটি ইভটিজিংয়ের সেই ভয়াবহ বাস্তবতারই প্রতিফলন, যা আমাদের পাঠ্যবইয়ে আলোচিত নাগরিক সমস্যার সাথে সরাসরি সাদৃশ্যপূর্ণ। (ঘ) উদ্দীপকে বর্ণিত ইভটিজিং একটি সামাজিক ব্যাধি, যা থেকে মুক্তি পেতে সামাজিক সচেতনতা ও সম্মিলিত প্রচেষ্টার কোনো বিকল্প নেই। নিচে এর বিশ্লেষণ তুলে ধরা হলো: ১. পারিবারিক ও নৈতিক শিক্ষা: ইভটিজিং প্রতিরোধের প্রথম ধাপ হলো পরিবার। সন্তানদের নৈতিক মূল্যবোধ ও নারীর প্রতি শ্রদ্ধাশীল হওয়ার শিক্ষা পরিবার থেকেই দিতে হবে। পারিবারিক সুশিক্ষা বখাটেপনা রোধে কার্যকর ভূমিকা রাখে। ২. সামাজিক সচেতনতা: ইভটিজিংয়ের বিরুদ্ধে সামাজিক প্রতিরোধ গড়ে তুলতে হবে। এলাকার গণ্যমান্য ব্যক্তি, অভিভাবক ও স্থানীয় তরুণদের নিয়ে সচেতনতামূলক সভা ও প্রচারণা চালাতে হবে। উদ্দীপকে যেমন রুনা তার শিক্ষককে বিষয়টি জানিয়েছে, তেমনি সমাজের প্রতিটি স্তরে এ ধরনের ঘটনার প্রতিবাদ করার মানসিকতা তৈরি করতে হবে। ৩. আইনের কঠোর প্রয়োগ: ইভটিজিংয়ের বিরুদ্ধে বিদ্যমান আইনের যথাযথ প্রয়োগ নিশ্চিত করতে হবে। বখাটেদের চিহ্নিত করে দ্রুত শাস্তির আওতায় আনলে অন্যদের মধ্যে ভীতি সঞ্চার হবে। উদ্দীপকে শ্রেণি শিক্ষক বখাটেদের পুলিশে ধরিয়ে দিয়ে যে দৃষ্টান্ত স্থাপন করেছেন, তা ইভটিজিং দমনে অত্যন্ত কার্যকর। ৪. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভূমিকা: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে নিয়মিত আলোচনা ও সচেতনতামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করতে হবে। ইভটিজিংয়ের কুফল সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সচেতন করলে তারা নিজেরা যেমন সতর্ক হবে, তেমনি অন্যদেরও সচেতন করতে পারবে। পরিশেষে বলা যায়, কেবল আইন দিয়ে ইভটিজিং নির্মূল করা সম্ভব নয়। এর জন্য প্রয়োজন পারিবারিক শিক্ষা, সামাজিক সচেতনতা এবং আইনের কঠোর ও নিরপেক্ষ প্রয়োগ। উদ্দীপকের মতো প্রতিটি নাগরিক যদি সচেতন হয়ে প্রতিবাদী ভূমিকা পালন করে, তবেই সমাজ থেকে ইভটিজিংয়ের মতো সমস্যা দূর করা সম্ভব।