(ক) AIDS-এর পূর্ণরূপ হলো Acquired Immune Deficiency Syndrome। (খ) বিশেষ চাহিদার জনগোষ্ঠী বলতে এমন একদল মানুষকে বোঝায়, যারা শারীরিক, মানসিক, বুদ্ধিভিত্তিক বা ইন্দ্রিয়গত সীমাবদ্ধতার কারণে সমাজের মূলধারার সুযোগ-সুবিধা থেকে বঞ্চিত বা পিছিয়ে আছে। সাধারণত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরাই এই জনগোষ্ঠীর অন্তর্ভুক্ত। জন্মগতভাবে, কোনো দুর্ঘটনাজনিত কারণে বা দীর্ঘস্থায়ী অসুস্থতার ফলে যখন কোনো ব্যক্তির স্বাভাবিক কর্মক্ষমতা আংশিক বা সম্পূর্ণভাবে লোপ পায়, তখন তাকে বিশেষ চাহিদার জনগোষ্ঠী হিসেবে গণ্য করা হয়। (গ) উদ্দীপকে বর্ণিত নুসরাত ইভটিজিং বা উত্ত্যক্তকরণের শিকার হয়েছে। ইভটিজিং হলো নারীদের প্রতি পুরুষ কর্তৃক অশালীন মন্তব্য, কুপ্রস্তাব, অশ্লীল অঙ্গভঙ্গি, পথরোধ বা যেকোনো ধরনের যৌন হয়রানিমূলক আচরণ। উদ্দীপকে দেখা যায়, নুসরাত প্রতিদিন স্কুলে যাতায়াতের পথে বখাটে যুবকদের দ্বারা হয়রানির শিকার হচ্ছে, যা সরাসরি ইভটিজিংয়ের সংজ্ঞার সাথে মিলে যায়। এই ধরনের আচরণ নারীর স্বাভাবিক চলাচলের অধিকারকে ক্ষুণ্ণ করে এবং তাদের নিরাপত্তাহীনতায় ভোগায়। নুসরাতের ক্ষেত্রেও বখাটেদের এই অনৈতিক কর্মকাণ্ডের ফলে তার পড়াশোনা বন্ধ হয়ে যাওয়ার উপক্রম হয়েছিল, যা ইভটিজিংয়ের ভয়াবহ সামাজিক প্রভাবের একটি বাস্তব উদাহরণ। (ঘ) উদ্দীপকে বর্ণিত ইভটিজিং সমস্যা সমাধানে বহুমুখী পদক্ষেপ গ্রহণ করা প্রয়োজন। আমার মতে, এই সমস্যা সমাধানে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলো কার্যকর ভূমিকা রাখতে পারে: ১. পারিবারিক সচেতনতা ও মূল্যবোধ: ইভটিজিং প্রতিরোধে পরিবারের ভূমিকা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। সন্তানদের নৈতিক শিক্ষা প্রদান এবং নারীর প্রতি শ্রদ্ধাশীল হতে শেখানো হলে সমাজ থেকে এই ব্যাধি নির্মূল করা সম্ভব। ২. আইনের কঠোর প্রয়োগ: ইভটিজিং একটি দণ্ডনীয় অপরাধ। প্রচলিত আইনের যথাযথ প্রয়োগ এবং বখাটেদের দ্রুত বিচারের আওতায় এনে দৃষ্টান্তমূলক শাস্তির ব্যবস্থা করতে হবে। উদ্দীপকে দেখা গেছে বখাটে গ্রেফতার হওয়ার পর নুসরাত আবার পড়াশোনা শুরু করতে পেরেছে, যা প্রমাণ করে যে আইনের কঠোর প্রয়োগই অপরাধ দমনে সবচেয়ে কার্যকর। ৩. সামাজিক সচেতনতা ও প্রতিরোধ: স্থানীয় জনপ্রতিনিধি, শিক্ষক, অভিভাবক এবং সচেতন নাগরিকদের সমন্বয়ে সামাজিক প্রতিরোধ কমিটি গঠন করতে হবে। স্কুল-কলেজের আশেপাশে নজরদারি বাড়ানো এবং ইভটিজিংয়ের বিরুদ্ধে জনমত গড়ে তোলা জরুরি। ৪. শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ভূমিকা: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষকগণ নিয়মিত শিক্ষার্থীদের সাথে ইভটিজিংয়ের কুফল নিয়ে আলোচনা করতে পারেন। এছাড়া, ছাত্রীদের আত্মরক্ষার কৌশল শেখানো এবং তাদের মধ্যে সাহস সঞ্চারের ব্যবস্থা করা যেতে পারে। পরিশেষে বলা যায়, কেবল আইন দিয়ে নয়, বরং পারিবারিক ও সামাজিক সচেতনতার সমন্বয়েই ইভটিজিংয়ের মতো সামাজিক ব্যাধি নির্মূল করা সম্ভব। নুসরাতের মতো প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য একটি নিরাপদ পরিবেশ নিশ্চিত করাই আমাদের নাগরিক দায়িত্ব।