(ক) ছয় দফা কর্মসূচি বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমান উত্থাপন করেন। (খ) খাদ্যে ভেজাল বলতে বোঝায় প্রাকৃতিক ও স্বাভাবিক উপায়ে প্রস্তুতকৃত খাদ্যদ্রব্যের সাথে জনস্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকর কোনো নিম্নমানের উপাদান, বিষাক্ত রাসায়নিক দ্রব্য বা কৃত্রিম রং মেশানো। এটি একটি গুরুতর সামাজিক অপরাধ। অসাধু ব্যবসায়ীরা অধিক মুনাফা লাভের আশায় মাছ, মাংস, ফল ও সবজিতে ক্যালসিয়াম কার্বাইড, ফরমালিন বা ইথিলিনের মতো ক্ষতিকর রাসায়নিক দ্রব্য মিশিয়ে খাদ্যে ভেজাল তৈরি করে, যা মানবদেহের জন্য অত্যন্ত ঝুঁকিপূর্ণ। (গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত সাজ্জাদ অটিজম বা আত্মসংবৃতি নামক স্নায়ুবিকাশজনিত প্রতিবন্ধিতায় আক্রান্ত একজন কিশোর। অটিজম কোনো রোগ নয়, বরং এটি মস্তিষ্কের বিকাশের একটি ভিন্নতা। অটিজমে আক্রান্ত শিশুদের শারীরিক গঠন সাধারণত স্বাভাবিক থাকে, কিন্তু তাদের আচরণে কিছু বিশেষ বৈশিষ্ট্য পরিলক্ষিত হয়। উদ্দীপকে সাজ্জাদের ক্ষেত্রেও এমন কিছু লক্ষণ দেখা যাচ্ছে, যেমন: সে অন্যদের মতো স্বাভাবিকভাবে মেলামেশা বা খেলাধুলা করতে পারে না, প্রায়ই নীরব থাকে এবং তার মধ্যে অস্বাভাবিক আচরণ প্রবণতা রয়েছে। অটিস্টিক শিশুরা সাধারণত সামাজিক যোগাযোগে সীমাবদ্ধতা অনুভব করে এবং শব্দ, স্পর্শ বা পরিবেশের প্রতি অন্যদের তুলনায় অনেক বেশি বা কম সংবেদনশীল হয়। সাজ্জাদের ক্ষেত্রেও এই সংবেদনশীলতা এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়ায় জড়তার বিষয়টি স্পষ্ট, যা তাকে একজন অটিজম বৈশিষ্ট্যসম্পন্ন কিশোর হিসেবে চিহ্নিত করে। (ঘ) হ্যাঁ, যথাযথ সহায়তা ও সুযোগ পেলে সাজ্জাদের মতো অটিজম বৈশিষ্ট্যসম্পন্ন কিশোররা সমাজের সম্পদে পরিণত হতে পারে, উক্তিটি যথার্থ। প্রতিবন্ধী বা অটিস্টিক শিশুরা সমাজের বোঝা নয়, বরং তারা আমাদের সমাজেরই অবিচ্ছেদ্য অংশ। তাদের মধ্যে অনেক সময় বিশেষ কোনো বিষয়ে অসাধারণ মেধা বা দক্ষতা থাকে, যা সঠিক পরিচর্যার মাধ্যমে বিকশিত করা সম্ভব। সাজ্জাদের মতো কিশোরদের জন্য করণীয় দিকগুলো নিচে বিশ্লেষণ করা হলো: ১. সামাজিক দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন: অটিজম সম্পর্কে সমাজের মানুষের নেতিবাচক ধারণা দূর করে তাদের প্রতি সহানুভূতিশীল ও ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তুলতে হবে। ২. বিশেষ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ: তাদের জন্য বিশেষায়িত শিক্ষা ব্যবস্থা এবং দক্ষতা উন্নয়নমূলক প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করতে হবে, যাতে তারা নিজেদের সামর্থ্য অনুযায়ী কোনো কাজে দক্ষ হয়ে উঠতে পারে। ৩. সরকারি ও বেসরকারি সহায়তা: সরকারি ও বেসরকারি উদ্যোগে তাদের জন্য আর্থিক সহায়তা, চিকিৎসা ও পুনর্বাসন কর্মসূচি বাস্তবায়ন করতে হবে। ৪. কর্মসংস্থানের সুযোগ: তাদের মেধা ও দক্ষতার ভিত্তিতে কর্মসংস্থানের সুযোগ সৃষ্টি করলে তারা আত্মনির্ভরশীল হয়ে উঠবে এবং দেশের অর্থনৈতিক উন্নয়নে অবদান রাখতে পারবে। পরিশেষে বলা যায়, অটিস্টিক শিশুদের প্রতি অবহেলা না করে যদি তাদের সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটানোর সুযোগ দেওয়া হয়, তবে তারা আর সমাজের বোঝা হয়ে থাকবে না। বরং তারা যথাযথ শিক্ষা ও সামাজিক নিরাপত্তা পেলে সমাজের মূলধারায় মিশে গিয়ে দেশের জন্য সম্পদে পরিণত হবে।