ক.

সংখ্যার ভিত্তিতে সাক্ষাৎকার দুই ধরনের হয়।

খ.

গ্রুপ ম্যানেজমেন্ট এমন একটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে চিকিৎসা সমাজকর্মীদের বিভিন্ন গ্রুপে বিভক্ত করা হয়। তারপর তাদেরকে বিভিন্ন চিকিৎসাসেবায় নিয়োজিত করা হয়। গ্রুপ ম্যানেজমেন্টের মাধ্যমে প্রত্যেক চিকিৎসা সমাজকর্মীরা আবার তাদের দায়িত্ব অনুসারে বিভিন্ন গ্রুপে বিভক্ত হয়ে থাকে। সহজভাবে, সমাজকর্মে পরিকল্পনামাফিক দল পরিচালনা করাকেই গ্রুপ ম্যানেজমেন্ট বলে।

গ.

উদ্দীপকে সমাজকর্মের প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার গুরুত্বপূর্ণ ও অবিচ্ছেদ্য অংশ ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ তথা মাঠকর্মের প্রতি ইঙ্গিত করা হয়েছে। মাঠকর্ম, হলো শিক্ষার্থীদের বাস্তব সমস্যা সমাধানে সমাজকর্ম জ্ঞান, অনুশীলন দক্ষতা ও নৈপুণ্য অর্জনের ব্যবহারিক শিক্ষণ প্রক্রিয়া। তাই সমাজকর্ম অভিধানে উল্লেখ করা হয়েছে- ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ হলো পেশাগত শিক্ষার এমন একটি অংশ, যেখানে প্রাথমিক পর্যায়ে শ্রেণিকক্ষে অর্জিত জ্ঞান ও দক্ষতা সরাসরি সেবাগ্রহীতাদের সাহায্যার্থে প্রয়োগ করা হয়। বাংলাদেশে সমাজকর্ম শিক্ষার উচ্চ পর্যায়ে অর্থাৎ স্নাতক (সম্মান), এমএসএস পর্বে শ্রেণিকক্ষের তাত্ত্বিক জ্ঞানের পাশাপাশি মাঠপর্যায়ে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা রাখা হয়েছে, যা মাঠকর্ম নামে পরিচিত। নির্দিষ্ট সময় তথা ৬০ কর্মদিবসের মধ্যে মাঠকর্ম সম্পাদিত হয়। সুতরাং অবস্থাদৃষ্টে স্পষ্টভাবে বোঝা যাচ্ছে, উদ্দীপকের ইঙ্গিতকৃত বিষয়টি হলো মাঠকর্ম। তার মাঠকর্মের ক্ষেত্রটি হলো হাসপাতাল সমাজসেবা।

ঘ.

সমাজকর্ম শিক্ষায় মাঠকর্মের প্রধান উদ্দেশ্য হলো শ্রেণিকক্ষে পঠিত জ্ঞানের বাস্তবে প্রয়োগ যোগ্যতা অর্জনে অনুশীলন ক্ষেত্রের সাথে পরিচিত ও অভ্যস্ত করে তোলা।

আমেরিকা জাতীয় সমাজকর্ম সমিতির (NASW) ব্যাখ্যানুযায়ী সমাজকর্ম অনুশীলন হলো নিচের এক বা একাধিক ক্ষেত্রে সমাজকর্ম, মূল্যবোধ, জ্ঞান, নীতি এবং কৌশলের পেশাগত প্রয়োগ। মাঠকর্মের অন্যান্য উদ্দেশ্যের মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের সমাজকর্ম পেশার সাথে সামগ্রিকভাবে পরিচিত করে তোলা; তাদের মধ্যে সচেতনতা সৃষ্টির লক্ষ্যে যথোপযুক্ত পরিবেশ সৃষ্টি করা; শ্রেণিকক্ষের শিক্ষার সাথে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি ও দক্ষতার সমন্বয় সাধন করা। সমাজকর্ম পদ্ধতিসমূহ প্রয়োগের ক্ষেত্রে দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করা; সমাজকর্ম পদ্ধতিসমূহের প্রয়োগের ক্ষেত্রে দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করা এবং শিক্ষার্থীরা যাতে সমাজকর্ম পেশার প্রারম্ভিক অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারে তার যথাযথ ব্যবস্থা গ্রহণ করা। 

সর্বোপরি বলা যায়, মাঠকর্মের প্রধান ও মুখ্য উদ্দেশ্য হলো ব্যক্তি, দল ও সমষ্টির সমস্যা সমাধানে তাত্ত্বিকভাবে অর্জিত সমাজকর্ম পেশার জ্ঞান ও শিক্ষা বাস্তবক্ষেত্রে প্রয়োগের সুযোগদানের মাধ্যমে ছাত্রছাত্রীদের দক্ষ করে গড়ে তোলা।