(ক) একটি নির্দিষ্ট সময়ে কোনো দেশে জন্মহার ও মৃত্যুহারের মধ্যে সমতা আসলে যে অবস্থা সৃষ্টি হয়, তাকে শূন্য জনসংখ্যা বৃদ্ধি বলা হয়।

(খ) মানবসম্পদ উন্নয়নের জন্য যেসব উপাদান প্রয়োজন হয়, তার মধ্যে স্বাস্থ্যসেবা অন্যতম। উন্নত স্বাস্থ্য সুবিধা প্রদানের মাধ্যমে জনসাধারণকে সুস্বাস্থ্যের অধিকারী করে কর্মক্ষম করা যায়। পর্যাপ্ত স্বাস্থ্য সুবিধার অভাব থাকলে জনসাধারণের এক বিরাট অংশ বিভিন্ন ধরনের রোগ, অপুষ্টি ও শারীরিক অক্ষমতায় ভোগে, যার ফলে তারা পরনির্ভরশীল হয়ে পড়ে। উপযুক্ত স্বাস্থ্য সেবা প্রদানের মাধ্যমে এসব জনসাধারণ সুস্বাস্থ্যের অধিকারী হলে তাদেরকে উৎপাদনশীল কাজে নিয়োজিত করা যাবে, যা মানবসম্পদের উন্নয়ন ঘটাবে। অর্থাৎ, সুস্বাস্থ্যবান মানুষই প্রকৃত মানবসম্পদে পরিণত হয়। তাই বলা যায়, সুস্বাস্থ্য ও মানবসম্পদ একে অপরের পরিপূরক।

(গ) উদ্দীপকের আলোকে মানবসম্পদ উন্নয়নের উপায়সমূহ হলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ প্রদান, কারিগরি শিক্ষার প্রসার, জনস্বাস্থ্যের উন্নতি এবং যোগাযোগ ব্যবস্থার উন্নয়ন।

কোনো দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের জন্য প্রয়োজন সার্বিক মানবসম্পদ উন্নয়ন ও দক্ষ জনশক্তি গড়ে তোলা। আর এর জন্য প্রয়োজন একটি শিক্ষিত জাতি তৈরি করা। শিক্ষা মানুষকে সচেতন করে এবং নতুন নতুন দক্ষতা অর্জনে সাহায্য করে। আবার, সুস্বাস্থ্যের অধিকারী ব্যক্তি অধিক কর্মক্ষম ও দক্ষ হয়, তাই স্বাস্থ্য খাতের উন্নয়ন মানবসম্পদ বৃদ্ধিতে সহায়ক। কারিগরি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মাধ্যমে মানুষ নির্দিষ্ট কাজে পারদর্শী হয়ে ওঠে, যা তাদের উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি করে।

উদ্দীপকে রুবেলের মতে, বাংলাদেশে যদি শিক্ষা, স্বাস্থ্য খাতের উন্নয়ন, যোগাযোগ ব্যবস্থার উন্নয়ন এবং প্রশিক্ষণ ও কারিগরি শিক্ষার প্রসার ঘটানো যেতো, তবে জনসংখ্যা সমস্যা না হয়ে সম্পদে পরিণত হতো। বর্তমানে বাংলাদেশে জনসংখ্যা অধিক হলেও শিক্ষা ও কারিগরি দক্ষতার অভাবে দক্ষ শ্রমিকের যোগান কম। তাই মানবসম্পদ উন্নয়নের লক্ষ্যে শিক্ষা ও জনস্বাস্থ্য সেবার প্রসার, কারিগরি প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা এবং যোগাযোগ ব্যবস্থার আধুনিকায়ন করা জরুরি। এর পাশাপাশি নারীর ক্ষমতায়ন এবং সামাজিক নিরাপত্তা বৃদ্ধি মানবসম্পদ উন্নয়নের অন্যান্য কার্যকর উপায়।

(ঘ) হ্যাঁ, চীন এবং বাংলাদেশের মানবসম্পদের গুণগত মানে যথেষ্ট পার্থক্য রয়েছে। মানবসম্পদ বলতে মূলত দক্ষ জনশক্তিকে বোঝায়। আর কোনো দেশের জনশক্তিকে স্বাস্থ্যসেবা, চিকিৎসা সুবিধা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মাধ্যমে সুস্বাস্থ্যের অধিকারী দক্ষ মানবগোষ্ঠী হিসেবে গড়ে তোলাকে মানবসম্পদ উন্নয়ন বলে। মানব উন্নয়নের তিনটি মৌলিক সূচক হলো: আয়ুষ্কাল, শিক্ষার্জন ও জ্ঞানার্জন এবং জীবনযাত্রার মান।

উদ্দীপকে দেখা যায়, চীন বিশ্বের অন্যতম জনবহুল দেশ হওয়া সত্ত্বেও সেখানে কোনো অভাব নেই। সেখানকার মানুষ শিক্ষিত, প্রশিক্ষিত এবং কর্মে নিয়োজিত। তারা তাদের কাজের উপযুক্ত মূল্যও পাচ্ছে। এর অর্থ হলো, চীন মানব উন্নয়ন সূচকে অনেক উন্নত। পক্ষান্তরে, বাংলাদেশ একটি জনবহুল দেশ হলেও এখানকার অনেক মানুষ দারিদ্র্যসীমার নিচে বসবাস করে। অনেক মানুষ বেকার এবং তারা উপযুক্ত শিক্ষা ও কারিগরি প্রশিক্ষণ থেকে বঞ্চিত। অর্থাৎ, বাংলাদেশ মানব উন্নয়ন সূচকে চীনের তুলনায় পিছিয়ে রয়েছে।

মানুষের কর্মক্ষম জীবনকাল তার আয়ুষ্কালের ওপর নির্ভর করে। চীনের মানুষের গড় আয়ুষ্কাল বাংলাদেশের তুলনায় বেশি, যা নির্দেশ করে যে সেখানে স্বাস্থ্যসেবা উন্নত। শিক্ষার হারের ক্ষেত্রেও চীন অনেক এগিয়ে, যেখানে বাংলাদেশের শিক্ষার হার তুলনামূলক কম। জীবনযাত্রার মানের দিক থেকেও বাংলাদেশ চীনের তুলনায় পিছিয়ে।

সুতরাং, উদ্দীপকের তথ্য এবং মানব উন্নয়ন সূচকের আলোকে বিশ্লেষণ করে বলা যায় যে, চীন এবং বাংলাদেশের মানবসম্পদের গুণগত মানে ব্যাপক পার্থক্য রয়েছে এবং চীন এক্ষেত্রে অনেক বেশি উন্নত।