ক.

ম্যাকাইভারের মতে, সমাজের অর্থ হলো সহযোগিতা।

খ.

পরিবার হলো একটি সার্বজনীন প্রতিষ্ঠান। পরিবার সর্বাপেক্ষা আদিম প্রতিষ্ঠান, একটি স্থায়ী সামাজিক সংগঠন। এ সংগঠন থেকেই মানবজাতির বিকাশ লাভ হয়েছে এবং সাথে সাথে সমাজের অগ্রগতি ও পরিবারের রূপ-কাঠামো পরিবর্তন হয়েছে। পরিবারের অন্যতম বৈশিষ্ট্য হলো এটি একটি সার্বজনীন প্রতিষ্ঠান। পৃথিবীর এমন কোনো সমাজ নেই যেখানে পরিবারের অস্তিত্ব খুঁজে পাওয়া যাবে না।

গ.

উদ্দীপকে উদাহরণ 'ক' যে দলের ইঙ্গিত বহন করে তা হলো প্রার্থমিক বা মুখোমুখি ফল।

যে দলের সদস্যদের মধ্যে পারস্পরিক ঘনিষ্ঠ, নিবিড় ও মুখোমুখি সম্পর্ক বিদ্যমান তাকে প্রাথমিক বা মুখোমুখি দল বলে। ১৯০৯ সালে মার্কিন সমাজবিজ্ঞানী চার্লস কুলি মুখ্য দল শব্দটি প্রথম ব্যবহার করেন। এই দলের সদস্যরা প্রত্যক্ষভাবে নিবিড় সম্পর্কে সম্পর্কযুক্ত। প্রাথমিক দলের সদস্যদের মধ্যে 'আমরা ভাব' বিদ্যমান থাকে। যেমন- পরিবার, পরিবারের সদস্যরা সবাই নিজেদের মধ্যে 'আমরা মনোভাব' পোষণ করে। পরিবার ছাড়াও খেলার সাথি, পাড়া ইত্যাদি প্রাথমিক দলের উদাহরণ।

উদ্দীপকে বলা হয়েছে, মানুষ সামাজিক জীব এবং মানুষ একাকী বাস করতে পারে না। দলবদ্ধভাবে মিলেমিশে থাকা মানুষের স্বভাব। তারা পরিবার ও খেলার সাথি নিয়ে 'ক' দল গঠন করে যা উপরে আলোচিত-প্রাথমিক বা মুখোমুখি দলের অন্তর্গত। তাই বলা যায়, উদ্দীপকে 'ক' দলে উল্লিখিত পরিবার ও খেলার সাথি প্রাথমিক বা মুখোমুখি দলের ইঙ্গিত প্রদান করে।

ঘ.

উদ্দীপকে উদাহরণ 'খ' মাধ্যমিক বা গৌণ দলকে নির্দেশ করে। মাধ্যমিক বা গৌণ দলের সাথে 'ক' দল অর্থাৎ প্রাথমিক দলের মধ্যে ব্যাপক পার্থক্য রয়েছে।

যে দলের সদস্যদের মধ্যে অনেকটা আনুষ্ঠানিক 'নীতিমালার দ্বারা সামাজিক সম্পর্ক গড়ে ওঠে তাকে মাধ্যমিক বা গৌণ দল বলে। গৌণ বা মাধ্যমিক দলের সদস্যদের মধ্যে সম্পর্ক ঘনিষ্ঠ বা আন্তরিক হয় না। কিছু উদ্দেশ্য নিয়ে গৌণ দলের সদস্যরা একত্রিত হয়। বিভিন্ন ধরনের সংঘ, ট্রেড ইউনিয়ন, সম্প্রদায় ইত্যাদি মাধ্যমিক বা গৌণ দলের উদাহরণ। উদ্দীপকের 'খ' তে সংঘ, ট্রেড ইউনিয়ন উল্লেখ করা হয়েছে। যা পূর্বোক্ত আলোচনায় আলোচিত মাধ্যমিক বা গৌণ দলকে নির্দেশ করে।

মাধ্যমিক বা গৌণ দলের সাথে 'ক' দল অর্থাৎ প্রাথমিক বা মুখোমুখি দলের কতিপয় পার্থক্য রয়েছে। যেমন- প্রাথমিক বা মুখোমুখি দলের গণ্ডি বেশ সীমিত এবং এর সদস্যদের মধ্যে খুব ঘনিষ্ঠ ও নিবিড় সম্পর্ক বিদ্যমান। পক্ষান্তরে, মাধ্যমিক বা গৌণ দলের গণ্ডি বেশ বৃহৎ এবং এর উদ্দেশ্য ও কর্মক্ষেত্র সম্প্রসারিত। এখানকার সদস্যরা তুলনামূলকভাবে কম নিবিড় এবং সম্পর্কটা অনেকটা কৃত্রিম এবং আনুষ্ঠানিক নীতিমালা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত। প্রাথমিক বা মুখোমুখি দলের সদস্যরা অনেক ক্ষেত্রে একই পরিবার ও জ্ঞাতিগোষ্ঠীর সদস্য। অন্যদিকে, মাধ্যমিক বা গৌণ দলের সদস্যরা বিভিন্ন সমাজ বা জনগোষ্ঠীর হয়ে থাকে এবং এরা কিছু নীতি ও আদর্শ দ্বারা প্রভাবিত থাকে। আবার প্রাথমিক দলের সদস্যদের মধ্যে 'আমরা মনোভাব' বিদ্যমান থাকে। কিন্তু গৌণ দলে এরূপ মনোভাব থাকে না।

সুতরাং উপরের আলোচনা থেকে বলা যায়, প্রাথমিক বা মুখোমুখি দল এবং মাধ্যমিক বা গৌণ দলের মধ্যে পার্থক্য থাকলেও সমাজের কল্যাণের জন্য উভয়ের গুরুত্ব অনস্বীকার্য।