(ক) প্রথা হলো সমাজের সদস্যদের দ্বারা দীর্ঘকাল ধরে অনুশীলিত এবং স্বীকৃত কোনো নির্দিষ্ট আচরণ পদ্ধতি। (খ) সমাজ কাঠামো হলো সমাজের বিভিন্ন উপাদানের পারস্পরিক সম্পর্কের একটি বিন্যাস। এই কাঠামোর মধ্যে যখন ব্যক্তি বা ব্যক্তিসমূহ তাদের চিন্তা, বিশ্বাস, মূল্যবোধ এবং অভিজ্ঞতার আদান-প্রদান করে, তখন তাকে সমাজ কাঠামোর ভাব বিনিময় ব্যবস্থা বলা হয়। এই ব্যবস্থার মাধ্যমেই সমাজের মূল্যবোধ ও সংস্কৃতি এক প্রজন্ম থেকে অন্য প্রজন্মে সঞ্চারিত হয় এবং সামাজিক সংহতি বজায় থাকে। (গ) উদ্দীপকের বর্ণনায় সংস্কৃতির উপাদান 'লোকসংস্কৃতি'র প্রতি ইঙ্গিত করা হয়েছে। লোকসংস্কৃতি বলতে সাধারণত গ্রামীণ বা সাধারণ মানুষের মুখে মুখে প্রচলিত সাহিত্য, গান, বিশ্বাস, উৎসব এবং জীবনযাত্রার ধরনকে বোঝায়। এটি মূলত মৌখিক ঐতিহ্যের ওপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে। লোকসংস্কৃতির প্রধান উপাদানগুলোর মধ্যে রয়েছে লোকসাহিত্য (যেমন: রূপকথা, উপকথা, প্রবাদ-প্রবচন), লোকসংগীত (যেমন: জারি, সারি, পালাগান, পুঁথিপাঠ) এবং লোকশিল্প। উদ্দীপকে দেখা যায়, গ্রামের বয়োবৃদ্ধরা তাদের নাতি-নাতনিদের গল্প, রূপকথা এবং উপদেশমূলক বাণী শোনাত। এছাড়া সেখানে পালাগান, জারি, সারি এবং পুঁথিপাঠের ব্যাপক প্রচলনের কথা উল্লেখ করা হয়েছে। এই মৌখিক সাহিত্য এবং সংগীতের মাধ্যমেই শিশু-কিশোররা নীতি-নৈতিকতা ও পারস্পরিক শ্রদ্ধাবোধের শিক্ষা লাভ করত। সুতরাং, উদ্দীপকের এই সামগ্রিক চিত্রটি লোকসংস্কৃতিরই বহিঃপ্রকাশ। (ঘ) উদ্দীপকে বর্ণিত লোকসংস্কৃতি ও মৌখিক ঐতিহ্যগুলো সামাজিক নিয়ন্ত্রণে অত্যন্ত সহায়ক ভূমিকা পালন করে। সামাজিক নিয়ন্ত্রণ হলো এমন এক প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে সমাজের সদস্যরা প্রচলিত নিয়ম-কানুন, মূল্যবোধ এবং আদর্শ মেনে চলতে বাধ্য হয়, যাতে সমাজে শৃঙ্খলা বজায় থাকে। সামাজিক নিয়ন্ত্রণ মূলত দুই প্রকার: আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক। লোকসংস্কৃতি মূলত অনানুষ্ঠানিক সামাজিক নিয়ন্ত্রণের একটি শক্তিশালী মাধ্যম। লোকসংস্কৃতির মাধ্যমে ব্যক্তি শৈশব থেকেই সমাজের প্রত্যাশিত আচরণ সম্পর্কে জানতে পারে। উদ্দীপকে বর্ণিত গল্প, রূপকথা এবং উপদেশমূলক বাণীগুলোর মধ্যে সত্যের জয়, মিথ্যার পরাজয় এবং নৈতিকতার শিক্ষা মিশে থাকে। যখন শিশু-কিশোররা এসব শোনে, তখন তাদের মনে ন্যায়-অন্যায় বোধ জাগ্রত হয়। এছাড়া জারি, সারি, পুঁথিপাঠ এবং পালাগানের মাধ্যমে ধর্মীয় ও সামাজিক মূল্যবোধের প্রচার ঘটে, যা মানুষকে অনৈতিক কাজ থেকে বিরত রাখে এবং পারস্পরিক শ্রদ্ধাবোধ তৈরি করে। উদ্দীপকের বর্ণনায় বলা হয়েছে, এসবের মাধ্যমে শিশু-কিশোররা নীতি-নৈতিকতা শিক্ষা পেত, যা তাদের আচরণকে নিয়ন্ত্রণ করে সমাজের মূল ধারার সাথে সংহত করে। এই শিক্ষাগুলো ব্যক্তির অবচেতন মনে গেঁথে যায়, ফলে সে বাহ্যিক চাপ ছাড়াই সমাজের নিয়ম মেনে চলে। পরিশেষে বলা যায়, উদ্দীপকে বর্ণিত লোকসংস্কৃতির উপাদানগুলো ব্যক্তির নৈতিক চরিত্র গঠন এবং সামাজিক শৃঙ্খলা বজায় রাখার মাধ্যমে সামাজিক নিয়ন্ত্রণে কার্যকর ভূমিকা পালন করে।