(ক) Towle এর মতে, মৌল মানবিক চাহিদা ৬টি। (খ) চিত্তবিনোদন বলতে প্রতিদিনের কাজের একঘেয়েমি রোধ, দেহ ও মনের অবসন্নতা দূর করে সজীবতা অর্জন এবং মনে প্রফুল্লতা সঞ্চার করাকে বোঝায়। চিত্তবিনোদন মানুষের মনের খোরাক। খাদ্য যেমন দেহের বৃদ্ধি ও বিকাশে সহায়তা করে, তেমনি চিত্তবিনোদনের ফলে কাজে উদ্দীপনা আসে। এটি মানুষকে শক্তি ও প্রেরণা জোগায় এবং একঘেয়েমি দূর করে, ফলে মানুষ নতুন উদ্যমে কাজ করার প্রেরণা লাভ করে। (গ) উদ্দীপকে শিক্ষার অপূরণজনিত সমস্যাকে ইঙ্গিত করা হয়েছে। মানুষের জীবনধারণ, শারীরিক প্রবৃদ্ধি, মানসিক বিকাশ এবং সভ্য সামাজিক জীবনযাপন ও তার উৎকর্ষ সাধনের জন্য যে চাহিদাগুলো পূরণ আবশ্যক, সেগুলোর সমষ্টিকে মৌলিক মানবিক চাহিদা বলা হয়। এই চাহিদাগুলোর মধ্যে অন্যতম হলো শিক্ষা। শিক্ষা বলতে জ্ঞান অর্জন এবং জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়া দুটিকেই বোঝায়। শিক্ষাই পারে সুপ্ত প্রতিভার বিকাশ ঘটিয়ে একজন মানুষকে ব্যক্তিত্ব গঠন, মানবিক মূল্যবোধ অর্জন এবং সামাজিক দায়িত্ব ও কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন করতে। উদ্দীপকের ছকচিত্রে নিরক্ষরতা, অজ্ঞতা এবং কুসংস্কার শব্দগুলো দ্বারা মৌলিক মানবিক চাহিদা শিক্ষার অপূরণজনিত সমস্যাকে ইঙ্গিত করা হয়েছে। শিক্ষার অভাবে অজ্ঞতা, নিরক্ষরতা, বেকারত্ব ও দারিদ্র্যের মতো বিভিন্ন সমস্যার সৃষ্টি হয়। শিক্ষা ছাড়া একজন মানুষ তার জীবন ও জগৎ সম্পর্কে সুস্পষ্ট ধারণা অর্জন করতে পারে না, তাই শিক্ষাকে জাতির মেরুদণ্ড বলা হয়। শিক্ষাই পারে মানুষকে প্রকৃত মানুষরূপে গড়ে তুলতে এবং তার অধিকার ও কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন করতে। (ঘ) উদ্দীপকে ইঙ্গিতকৃত শিক্ষার চাহিদা পূরণের ক্ষেত্রে বাংলাদেশ সরকার বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ গ্রহণ করেছে। সরকারিভাবে গৃহীত বিভিন্ন উদ্যোগ শিক্ষা বিস্তারকে বেগবান করছে। ২০১০ সালে যুগোপযোগী একটি শিক্ষানীতি প্রণয়ন ও তার বাস্তবায়ন এদেশের শিক্ষাক্ষেত্রে অভাবনীয় অগ্রগতি এনেছে। এই নীতির আলোকেই ২০১৩ শিক্ষাবর্ষ থেকে প্রথম থেকে দ্বাদশ শ্রেণি পর্যন্ত সকল পাঠ্যপুস্তকে আমূল পরিবর্তন আনা হয়েছে এবং নতুন নতুন বিষয়বস্তু যোগ করা হয়েছে। মুখস্থনির্ভর গতানুগতিক শিক্ষাব্যবস্থার পরিবর্তে সৃজনশীল ব্যবস্থা চালু করা হয়েছে। এছাড়া অনেক রেজিস্টার্ড বেসরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়কে পর্যায়ক্রমে সরকারিকরণ করা হয়েছে। প্রাথমিক শিক্ষা কার্যক্রমে নারীদের অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করার জন্য ৬০% মহিলা শিক্ষক নিয়োগের সরকারি সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা হয়েছে, যার ফলে নারী শিক্ষকদের হার উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। প্রাথমিক স্তরে ছাত্র-ছাত্রী ভর্তির সংখ্যাও দিন দিন বৃদ্ধি পাচ্ছে এবং বিভিন্ন সুযোগ-সুবিধা প্রদানের ফলে এই হার ক্রমাগত বাড়ছে। কোভিড-১৯ মহামারির সময়েও শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা অব্যাহত রাখার লক্ষ্যে সংসদ বাংলাদেশ টেলিভিশনের মাধ্যমে প্রাথমিক পর্যায়ের পাঠ সম্প্রচার কার্যক্রম 'ঘরে বসে শিখি' বাস্তবায়ন করা হয়, যার মাধ্যমে প্রায় ১.৪০ কোটি শিক্ষার্থী শিক্ষার সুযোগ পেয়েছে। এছাড়া ২০১০ সাল থেকে প্রাথমিক স্তরে শিক্ষার্থীদের জন্য বিনামূল্যে পাঠ্যবই প্রদান করা হচ্ছে। উপরের আলোচনা থেকে বোঝা যায়, সরকার 'শিক্ষা' নামক মৌলিক মানবিক চাহিদাটি পূরণের জন্য বহুমুখী পদক্ষেপ গ্রহণ করেছে। তবে অতিরিক্ত জনসংখ্যা এবং দারিদ্র্য এখনো অনেক শিশুর শিক্ষা লাভের পথে বড় বাধা হয়ে দাঁড়িয়েছে।