Facebook Pixel

সাজিদ রাষ্ট্রের সংজ্ঞা, রাষ্ট্রের উপাদানসমূহ, সংবিধান, রাজনৈতিক দল, জনমত প্রভৃতি সম্পর্কে ধারণা লাভ করার জন্য একটি নির্দিষ্ট বিষয় অধ্যয়ন করে। তার ছোট বোন যাহরা বলে বিষয়টি পাঠ করার ফলে নাগরিকের দেশপ্রেমও বৃদ্ধি পায়। দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্ব রক্ষার জন্য একজন নাগরিক প্রয়োজনে জীবন দান করতেও কুণ্ঠিত হয় না। ক. নেতৃত্ব কী? খ. গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ বলতে কী বোঝায়? গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সাজিদ ও যাহরা কোন বিষয়ের কথা উল্লেখ করেছে? ব্যাখ্যা করো। ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত শেষোক্ত বক্তব্যের সাথে তুমি কি একমত? যুক্তি দাও ৷

বিষয়: পৌরনীতি ও সুশাসন ১ম পত্র | অধ্যায়: অধ্যায়-০১ঃ পৌরনীতি ও সুশাসন পরিচিতি

উৎস: Board Exam Question SB 2022

সঠিক উত্তর:

ব্যাখ্যা: (ক) নেতৃত্ব হলো ব্যক্তির এমন এক বিশেষ গুণাবলি যার মাধ্যমে সে অন্য ব্যক্তিদের প্রভাবিত করে কোনো নির্দিষ্ট লক্ষ্য অর্জনে পরিচালিত করতে পারে। (খ) গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ বলতে সেইসব আদর্শ ও বিশ্বাসকে বোঝায় যা একটি গণতান্ত্রিক শাসনব্যবস্থায় মানুষের আচরণ ও কর্মকাণ্ডকে পরিচালিত করে। এটি মূলত সাম্য, স্বাধীনতা, সহনশীলতা, পারস্পরিক শ্রদ্ধা এবং সংখ্যাগরিষ্ঠের মতামতের প্রতি শ্রদ্ধাবোধের ওপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠে। যখন নাগরিকরা এই মূল্যবোধগুলো ধারণ করে, তখন সমাজে শান্তি ও শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠিত হয় এবং গণতন্ত্র সুসংহত হয়। (গ) উদ্দীপকে উল্লিখিত সাজিদ ও যাহরা 'পৌরনীতি ও সুশাসন' বিষয়ের কথা উল্লেখ করেছে। ব্যাখ্যা: পৌরনীতি ও সুশাসন এমন একটি বিষয় যেখানে রাষ্ট্রের সংজ্ঞা, রাষ্ট্রের উপাদানসমূহ, সংবিধান, রাজনৈতিক দল, জনমত এবং নাগরিকের অধিকার ও কর্তব্য সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়। উদ্দীপকে দেখা যায়, সাজিদ রাষ্ট্রের সংজ্ঞা, উপাদান, সংবিধান ও রাজনৈতিক দল সম্পর্কে ধারণা লাভ করার জন্য একটি নির্দিষ্ট বিষয় অধ্যয়ন করছে, যা সরাসরি পৌরনীতি ও সুশাসন বিষয়ের পাঠ্যসূচির সাথে সংগতিপূর্ণ। অন্যদিকে, যাহরা উল্লেখ করেছে যে এই বিষয়টি পাঠ করার ফলে নাগরিকের দেশপ্রেম বৃদ্ধি পায়, যা পৌরনীতি ও সুশাসনের অন্যতম প্রধান উদ্দেশ্য। সুতরাং, সাজিদ ও যাহরা পৌরনীতি ও সুশাসন বিষয়ের কথা বলেছে। (ঘ) উদ্দীপকে বর্ণিত শেষোক্ত বক্তব্যের সাথে আমি একমত। উদ্দীপকের শেষোক্ত বক্তব্যটি হলো, দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্ব রক্ষার জন্য একজন নাগরিক প্রয়োজনে জীবন দান করতেও কুণ্ঠিত হয় না। যুক্তি: পৌরনীতি ও সুশাসন পাঠের মাধ্যমে একজন নাগরিক তার দেশ ও জাতির ইতিহাস, স্বাধীনতা সংগ্রামের ত্যাগ-তিতিক্ষা এবং সার্বভৌমত্বের গুরুত্ব সম্পর্কে জানতে পারে। যখন একজন শিক্ষার্থী এই বিষয়টির গভীরে প্রবেশ করে, তখন তার মধ্যে জাতীয় চেতনা জাগ্রত হয় এবং দেশের প্রতি গভীর মমত্ববোধ ও আনুগত্য সৃষ্টি হয়। দেশপ্রেমিক নাগরিকরা বুঝতে পারে যে, রাষ্ট্রের অস্তিত্ব ও সার্বভৌমত্ব রক্ষা করা প্রতিটি নাগরিকের সর্বোচ্চ কর্তব্য। এই সচেতনতা তাদের মধ্যে এমন এক মানসিকতা তৈরি করে যে, দেশের সম্মান এবং স্বাধীনতার প্রশ্নে তারা যেকোনো ত্যাগ স্বীকার করতে প্রস্তুত থাকে। নাগরিক অধিকারের পাশাপাশি নাগরিক কর্তব্যের শিক্ষা তাদের দেশপ্রেমিক হিসেবে গড়ে তোলে। পরিশেষে বলা যায়, পৌরনীতি ও সুশাসন পাঠের মাধ্যমে অর্জিত জ্ঞান ও মূল্যবোধ একজন নাগরিককে দেশপ্রেমিক করে তোলে, যার ফলে সে দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্ব রক্ষায় জীবন উৎসর্গ করতেও দ্বিধাবোধ করে না। তাই উদ্দীপকের শেষোক্ত বক্তব্যটি সম্পূর্ণ যথার্থ।

প্ল্যাটফর্ম: প্রশ্নাবলী (https://proshnaboli.com)

WrittenSylhet Board (2022)

সাজিদ রাষ্ট্রের সংজ্ঞা, রাষ্ট্রের উপাদানসমূহ, সংবিধান, রাজনৈতিক দল, জনমত প্রভৃতি সম্পর্কে ধারণা লাভ করার জন্য একটি নির্দিষ্ট বিষয় অধ্যয়ন করে। তার ছোট বোন যাহরা বলে বিষয়টি পাঠ করার ফলে নাগরিকের দেশপ্রেমও বৃদ্ধি পায়। দেশের স্বাধীনতা ও সার্বভৌমত্ব রক্ষার জন্য একজন নাগরিক প্রয়োজনে জীবন দান করতেও কুণ্ঠিত হয় না।

ক. নেতৃত্ব কী?

খ. গণতান্ত্রিক মূল্যবোধ বলতে কী বোঝায়?

গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সাজিদ ও যাহরা কোন বিষয়ের কথা উল্লেখ করেছে? ব্যাখ্যা করো।

ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত শেষোক্ত বক্তব্যের সাথে তুমি কি একমত? যুক্তি দাও ৷

আনলিমিটেড প্র্যাকটিস করতে চান?

প্রশ্নাবলীতে আছে ২ লাখ+ প্রশ্ন। এইচএসসি এবং এডমিশন পরীক্ষার উত্তরসহ চ্যাপ্টারভিত্তিক প্রশ্ন ব্যাংক, অধ্যায় ও বিষয়ভিত্তিক মক টেস্ট এবং লাইভ লিডারবোর্ড।

পরীক্ষা দিতে অ্যাকাউন্ট খুলুন

যেকোনো প্রকার ভুলভ্রান্তি বা রিপোর্ট করার জন্য অ্যাকাউন্ট খুলে প্রশ্নের রিপোর্ট বাটনে ক্লিক করুন। আমাদের এডিশনাল টিম তা দ্রুত সংশোধন করবে।