ক.
মানুষের উৎপত্তি, দৈহিক গঠন এবং সামাজিক ও সাংস্কৃতিক ক্রমবিকাশ সম্পর্কিত বিজ্ঞানই হচ্ছে নৃবিজ্ঞান।
খ.
সাধারণভাবে জনসংখ্যার আকার, গঠন এবং স্থানিক বণ্টনের গাণিতিক ও পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণ বা জনসংখ্যা সম্পর্কিত আলোচনা করা হয় যে বিজ্ঞানে তাকে জনবিজ্ঞান বলে। অন্যভাবে বলা যায়, জনসংখ্যার ক্রমবর্ধমান চাপ এবং এর সঠিক নিয়ন্ত্রণের পরিপ্রেক্ষিতে সামাজিক বিজ্ঞানের যে শাখাটি জনসংখ্যাসংশ্লিষ্ট বিভিন্ন চলক সম্পর্কে বাস্তবসম্মত অধ্যয়ন ও অনুসন্ধান করে তাকে জনবিজ্ঞান বলে। ১৯৫৫ সালে এ. প্যুইলার (Achille Guillard) জনবিজ্ঞান বা Demography প্রত্যয়টি সর্বপ্রথম ব্যবহার করেন।
গ.
উদ্দীপকের প্রতিষ্ঠানটি আর্থসামাজিক এবং কল্যাণমূলক সেবা প্রতিষ্ঠান হওয়াতে এটি সমাজকর্ম এবং পৌরনীতি ও সুশাসন উভয় বিষয়ের আলোচনায় স্থান পাওয়ার যোগ্য। উভয় শাস্ত্রই মানুষের কল্যাণ নিশ্চিতকরণে ভূমিকা রাখে এবং এজন্য * অবদান রাখা প্রতিষ্ঠানকে আলোচ্য বিষয় হিসেবে গণ্য করে। পৌরনীতি আর্থসামাজিক ও রাজনৈতিক প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে সমাজের মানুষের সামাজিক, রাজনৈতিক ও মানবিক চাহিদা পূরণে সাহায্য করে থাকে। তাই যেকোনো আর্থসামাজিক প্রতিষ্ঠানের আলোচনা * পৌরনীতিতে স্থান পায়। অপরদিকে, কল্যাণমূলক প্রতিষ্ঠান নিয়ে সমাজকর্ম আলোচনা করে। উদ্দীপকের দৈহিক প্রতিবন্ধীদের শিক্ষা প্রদান করার উদ্দেশ্যে পরিচালিত 'জাতীয় বিশেষ শিক্ষাকেন্দ্র' সম্পর্কে আলোচনা করা হয়েছে। যার মাধ্যমে সরকার প্রতিবন্ধীদের উদ্দেশ্যে বিশেষ শিক্ষাদানের ব্যবস্থা গ্রহণ করেছে। এটি যেমন সহায়তামূলক প্রতিষ্ঠান তেমনি আর্থসামাজিক প্রতিষ্ঠানও। উক্ত প্রতিষ্ঠানের অস্থায়ী রাজস্ব খাতে স্থানান্তরিত হওয়া এবং এটি পরিচালনায় নরওয়ের ৩টি সেবা প্রতিষ্ঠানের সহায়তা করার ঘটনায় এ বিষয়টি বোঝা যায়। তাই আর্থসামাজিক প্রতিষ্ঠান হিসেবে এটি পৌরনীতির এবং সহায়তামূলক প্রতিষ্ঠান হিসেবে এটি সমাজকর্মের আলোচ্য বিষয় হিসেবে বিবেচিত। এ কারণেই উদ্দীপকে আলোচিত এ প্রতিষ্ঠান সমাজকর্ম এবং পৌরনীতি উভয়ের আলোচনাতেই স্থান পাওয়ার যোগ্য।
ঘ.
উদ্দীপকের প্রতিষ্ঠানটির কল্যাণমুখী কার্যক্রম সমাজকর্মের ব্যবহারিক জ্ঞান প্রক্রিয়ার অংশ হলেও এর মধ্যে তত্ত্বের উপস্থিতি না থাকায় এর সাথে পৌরনীতির সম্পর্ক বেশ দূরবর্তী।
সমাজকর্ম একটি সমন্বিত সামাজিক বিজ্ঞান এবং পৌরনীতি একটি তত্ত্বনির্ভর মৌল সামাজিক বিজ্ঞান। সমাজকর্ম সমাজের কল্যাণে সমস্যা সমাধানের উদ্দেশ্যে নানা পদ্ধতি ব্যবহারিক ক্ষেত্রে প্রয়োগ করে। অপরদিকে,' পৌরনীতি সুশাসন প্রতিষ্ঠায় তাত্ত্বিকতার আশ্রয় বেশি নেয়। উদ্দীপকে দৈহিক প্রতিবন্ধীদের উদ্দেশ্যে সরকারি সাহায্যে পরিচালিত 'জাতীয় বিশেষ শিক্ষাকেন্দ্র' সমাজকর্মের জ্ঞানকে ব্যবহারিক দৃষ্টিকোণ থেকে উপস্থাপন করে। মিরপুরস্থ এ পুনর্বাসন কেন্দ্র এমন একটি ক্ষেত্র | যেখানে একটি নির্দিষ্ট জনগোষ্ঠীর কল্যাণে সমাজকর্মের জ্ঞানকে প্রয়োগ করা হয়েছে। আর এটি সমাজকর্মের ব্যবহারিক প্রক্রিয়ারই অংশ। কিন্তু এ প্রক্রিয়ায় কোনো তত্ত্বের উপস্থিতি নেই। পৌরনীতির তাত্ত্বিক জ্ঞানের উপস্থাপন উদ্দীপকের প্রতিষ্ঠানটির কার্যক্রমে প্রতিফলিত হয় না। এজন্যই উক্ত প্রতিষ্ঠানটির পৌরনীতির তত্ত্বনির্ভর আলোচনার সাথে বেশ দূরবর্তী সম্পর্ক বিদ্যমান। সমাজকর্মের কল্যাণমুখী শিক্ষাকে কাজে লাগিয়ে উক্ত প্রতিষ্ঠানটি অনগ্রসর ও সমস্যাগ্রস্ত জনগোষ্ঠীর উন্নয়নে ব্যবহারিক জ্ঞান প্রয়োগ করেছে। কিন্তু পৌরনীতির তাত্ত্বিক জ্ঞান ও প্রেক্ষাপটে সেভাবে আসেনি।
তাই এটি সমাজকর্মের ব্যবহারিক প্রক্রিয়ার একটি অংশ হলেও পৌরনীতির তাত্ত্বিকতার ক্ষেত্রে এর সম্পর্ক বেশ দূরবর্তী।