(ক) "Positive Philosophy" গ্রন্থের লেখক হলেন অগাস্ট কোঁৎ। (খ) নমুনা জরিপ পদ্ধতি হলো এমন একটি গবেষণা পদ্ধতি যেখানে সমগ্র জনগোষ্ঠীর পরিবর্তে একটি ক্ষুদ্র কিন্তু প্রতিনিধিত্বমূলক অংশ বা নমুনা নির্বাচন করে তথ্য সংগ্রহ করা হয় এবং সেই তথ্যের ভিত্তিতে পুরো জনগোষ্ঠীর বৈশিষ্ট্য নির্ণয় করা হয়। এটি সময় ও শ্রম সাশ্রয়ী এবং বড় জনগোষ্ঠীর ক্ষেত্রে অত্যন্ত কার্যকর পদ্ধতি হিসেবে বিবেচিত হয়। (গ) উদ্দীপকে সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ার অভাবে শিশুটির স্বাভাবিক বিকাশ বাধাগ্রস্ত হয়েছে। সামাজিকীকরণ হলো একটি জীবনব্যাপী প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একটি মানবশিশু সমাজের রীতিনীতি, মূল্যবোধ, আদর্শ এবং আচরণ শেখে এবং সমাজের একজন কার্যকর সদস্য হিসেবে নিজেকে গড়ে তোলে। এই প্রক্রিয়ায় পরিবার, সমাজ এবং পরিবেশের সাথে মিথস্ক্রিয়া অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। উদ্দীপকের শিশুটি দীর্ঘ ছয় বছর একটি আলাদা ঘরে তার বোবা মায়ের সাথে বিচ্ছিন্ন অবস্থায় ছিল। যেহেতু মা কথা বলতে পারতেন না এবং শিশুটি অন্য কোনো মানুষের সংস্পর্শে আসেনি, তাই সে ভাষা রপ্ত করার সুযোগ পায়নি। ভাষা হলো সামাজিকীকরণের প্রধান মাধ্যম। সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার অভাবে সে সমাজের নিয়ম-কানুন এবং আচরণ শিখতে পারেনি, যার ফলে তার বুদ্ধিবৃত্তিক ও মানসিক বিকাশ বাধাগ্রস্ত হয়েছে এবং তার আচরণ ছয় মাসের শিশুর মতো হয়ে গেছে। সুতরাং, সামাজিকীকরণের অভাবই তার অস্বাভাবিকতার মূল কারণ। (ঘ) উদ্দীপকের প্রক্রিয়াটি হলো সামাজিকীকরণ। সামাজিকীকরণের বাহনগুলো (যেমন: পরিবার, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, সঙ্গী, ধর্মীয় প্রতিষ্ঠান ও গণমাধ্যম) ব্যক্তিকে সমাজের সদস্য হিসেবে গড়ে তোলার ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। প্রথমত, পরিবার হলো সামাজিকীকরণের প্রাথমিক বাহন। শিশু জন্মের পর সর্বপ্রথম পরিবারের সংস্পর্শে আসে এবং পরিবারের সদস্যদের অনুকরণ করে প্রাথমিক ভাষা, আদব-কায়দা ও মূল্যবোধ শেখে। পরিবারের পরিবেশ শিশুর ব্যক্তিত্বের ভিত্তি স্থাপন করে। দ্বিতীয়ত, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিশুকে নিয়মানুবর্তিতা, শৃঙ্খলা এবং সামাজিক দায়িত্ববোধ শেখায়। এখানে শিক্ষক ও সহপাঠীদের সাথে মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে শিশু সহযোগিতা, সহমর্মিতা এবং প্রতিযোগিতার মনোভাব শেখে। তৃতীয়ত, খেলার সঙ্গী বা সমবয়সীদের সাথে মেলামেশার মাধ্যমে শিশু নেতৃত্বদান, সমঝোতা এবং দলগতভাবে কাজ করার দক্ষতা অর্জন করে। চতুর্থত, ধর্মীয় প্রতিষ্ঠান ব্যক্তির মধ্যে নৈতিকতা, বিবেকবোধ এবং আধ্যাত্মিক চেতনা জাগ্রত করে, যা তাকে অন্যায় থেকে দূরে রাখে এবং সৎ পথে চলতে উদ্বুদ্ধ করে। পঞ্চমত, গণমাধ্যম (যেমন: সংবাদপত্র, টেলিভিশন, ইন্টারনেট) শিশুকে দেশ ও বিদেশের সংস্কৃতি, রাজনীতি এবং বর্তমান বিশ্ব সম্পর্কে ধারণা দেয়, যা তার দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রসারিত করে। পরিশেষে বলা যায়, এই বাহনগুলো সম্মিলিতভাবে ব্যক্তিকে সমাজের প্রত্যাশিত আচরণ শেখায় এবং তাকে একজন দায়িত্বশীল ও সচেতন নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলে। ফলে ব্যক্তি সমাজের সাথে খাপ খাইয়ে চলতে পারে এবং সমাজের অবিচ্ছেদ্য অংশ হয়ে ওঠে।